Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. 2-е издание

В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода.

Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.

Книга «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха» автора Е.Г.Речицкой, это педагогическое издание, которое акцентирует внимание на формировании универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха. В книге представлена детальная методика комплексной работы, которая позволяет решить проблемы обучения таких детей. Автор подробно описывает обучающие методы и приемы, а также рассказывает о возможных сложностях в процессе обучения. Кроме того, в книге содержатся материалы для работы - эффективные упражнения и практические задания, которые могут быть использованы для индивидуальной или групповой работы. Это издание будет полезно и интересно как опытным педагогам, так и начинающим специалистам, которые имеют дело с обучением детей с нарушением слуха в младших классах.